我们还可以扩大一些，不赡养的老人的，除了不准许入学外，还不允许经商等等。

        如此压力之下，敢弃养的应该不多了，如此，朝廷就压力小了很多。

        其次，朝廷现在已经开始试行三级办学义务教育，适龄孩童都可以入学了，

        在学校期间，忠孝仁义、诚实守信这是必修课，三年的不间断教育，加上开智启蒙、明白事理，如此就减少了弃养的可能。

        现在二十到三十来岁的这一代我们只能以法律为主，道德为辅，毕竟他们没有上学，但下一代接受过教育的，就是以道德为主，法律为辅。

        两者双管齐下，等到下一代成长起来了，弃养的少了，都会自强自立，朝廷的压力就小了很多了。

        重要的是，开智启蒙后的学生们成长起来了，他们就知道这是朝廷的政令，是朝廷强大之后给予百姓的优待，不是必须要给的，这两者要分清楚。

        只要明白这些道理，哪怕是国运衰退，朝廷迫不得已取消了这些政令，那也是没办法的事儿。

        或者说告诉他们，只有他们自己足够努力，要么成为官员，改变一切，要么成为人才壮大国力，要么就自给自足，凡事不求人。”

        说到这里，袁可立又看了一眼群臣：“诸位不妨想一想，为什么在取消了老有所养、病有所医了之后会群起反对？

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